¡Este verano aprendemos inglés jugando, creando y descubriendo! Una propuesta llena de juegos, arte, música, experimentos y actividades para incorporar el inglés de forma natural.
Cuentos, canciones, arte, juegos sensoriales, títeres y exploración de la naturaleza.
Ciencia, arte, cocina, cuentos, deportes y música, ¡todo en inglés!
Materias lúdicas pero útiles: cada actividad suma vocabulario y confianza para hablar, todo en inglés.
Salita de 4, salita de 5 y 1.er grado
Cuentos con imágenes y palabras que se repiten.
Canciones con movimiento: partes del cuerpo, acciones.
Colores, formas y texturas mientras pintan y pegan.
Agua, arena y masa para nombrar lo que sienten.
Títeres para saludar, presentarse y jugar a dialogar.
Animales, plantas y clima en juegos al aire libre.
De 2.º a 5.º grado
Experimentos simples para explorar y explicar en inglés.
Crear con las manos siguiendo instrucciones en inglés.
Recetas sin cocción: ingredientes, cantidades y pasos.
Inventar y actuar historias para soltarse a hablar.
Juegos en equipo con reglas y consignas en inglés.
Canciones y ritmo para fijar pronunciación.
Tres horas que alternan movimiento, exploración y calma. Cada bloque tiene su objetivo en inglés.
Saludo, clima y canción de inicio.
La materia del día.
Merienda y vocabulario cotidiano.
Juego o taller en equipo.
Repaso de lo aprendido y despedida.
Horarios de referencia dentro de la franja de 9:00 a 12:00.
El cuento conductor es Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?, de Bill Martin Jr. y Eric Carle. Con él trabajamos colores, animales, ritmo y repetición.
Nos conocemos, leemos el cuento y creamos un animal para el mural del grupo.
Se llevan: mural "Our Summer Team"Primer encuentro con el cuento, nos movemos como los animales y pintamos con esponjas.
Se llevan: un animal pintadoMezclamos colores en el Science Lab y empezamos un minibook propio.
Se llevan: tarjeta de descubrimientosBuscamos colores por el espacio y armamos un libro entre todos.
Se llevan: libro colectivoLittle Chefs con frutas de colores, terminamos el minibook y actuamos con títeres.
Se llevan: minibook y una funciónEl idioma se usa para hacer cosas: pedir, crear, jugar.
Un cuento guía la semana y conecta todas las materias.
Palabras nuevas que usan jugando, no de memoria.
Ordenar, respetar turnos y animarse a hablar.
Las docentes observan si cada chico participa, comprende consignas y se anima a comunicarse.
Cada semana reciben una foto de la producción y tres expresiones para usar en casa.
Las familias ven todo lo que hicieron. En cocina revisamos antes alergias y restricciones.
Juegos en el patio, manualidades y muchas palabras nuevas. Más de 35 años aprendiendo inglés con las manos en la masa.






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Más de 35 años enseñando inglés en la zona, con certificación Cambridge.